2008-11-26 心理咨询培训系列：精分督导2

11月24日，参加了第二次督导，还是上一次的案例，咨询师重新报了一遍，发现增加了很多东西，甚至影响到对这个案例的性质的判断。
督导老师的一些话：
猜猜看，猜猜看没关系的。猜好了，问一下，根据什么这样认为的？
有人来咨询，他提出因为某个问题来咨询，比如是强迫症，强迫洗手。要问他是否认为自己是强迫症，他可能说是的。为什么呢？因为每天洗手次数很多。问他多少次，比如他说40多次。再问他对洗手次数很多怎么看。他很可能说，没什么啊。接着问，那么为什么来？很可能，他回答，我老婆说不改掉就离婚。也就是说，一定要问来访者对自己的问题是否明确，还要问他对对这个问题涉及的事情的满意度。然后，还要问是否在乎别人的看法。可以用“这个事情，你还和谁说过吗？”来提问。
如果需要判断来访者对自己讲述是否明确，对其中的事实是否满意时，可以用“你希望我对你说的做出什么反应？”这样的问法。
治疗联盟至少是要轻松的，不轻松的话，来访者就不来了。
咨询师应该什么都是，并且什么都不奇怪。
来访者会想方设法让咨询师糊涂，以此防止咨询师进入他的痛苦。痛苦，没有人会不躲避的。
设置是可以被打破的，在讨论之后。设置就是用来打破的，但是必须讨论。
收费是设置之一，哪怕象征性的收一块钱，也是好的。
可以提出必定会被“枪毙”的问题，以此引出讨论。
咨询的目的，不外乎两个：1、助人成长；2、解决冲突。
要考察对自己的满意是否建立在现实的基础上。
人的智力因素都差不多，人的差别在于非智力因素。
任何自杀的人都呼过救，只是我们听不懂。